Periodo 1

"Enseñar no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidades para su propia producción o construcción". Paulo Freire

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

"¿Cómo puedo implementar mis conocimientos sobre dispositivos electrónicos y uso de la web para navegar de forma segura en internet?


INDICADORES DE DESEMPEÑO

 Saber conocer:

Identifico conceptos y servicios de computación en la nube para beneficiarme de ellos para el desarrollo de competencias digitales.                                                                                                      

 Saber Hacer: 

 Utilizo las Tecnologías de la información y la comunicación para apoyar guardar, comunicar, organizar, crear, seleccionar información y apoyar mis procesos de aprendizaje

 Saber Ser: 

 Tomo consciencia de la importancia y el aporte que hacen las tecnologías de la información y la comunicación para mejorar los procesos de comunicación y gestión de la información.

         ÁMBITOS CONCEPTUALES

"* Conceptos de computación en la nube y las TIC.

* Creación de cuentas correos electrónicos

* Identificación de dispositivos electrónicos e internet de las cosas. Tipos de redes de acuerdo al área geográfica y medios de transmisión. Funcionamiento de una red.

Unidades de medida de información. Descargar, guardar archivos en una ubicación.

* Creación de estructuras de carpetas, guardado y recuperado de información en la nube

Entender la estructura de una dirección web.

* Identificar tipos de dominios comunes como: geográfico, organización (org, .edu, .com, .gov).

METAS DE APRENDIZAJE

Al finalizar el periodo el estudiante debe estar en capacidad de:

* Distinguir los conceptos de computación en la nube y local, administrar información de forma efectiva contenida en diferentes sistemas de almacenamiento electrónico.

* Utilizar motores de búsqueda, implementando así lo aprendió sobre tecnología de la

información y la comunicación.

* Comprender el uso adecuado de los dominios más comunes en el mercado.

* Reconocer los tipos de redes existentes en la actualidad.



            

Diana María Gómez López
Creado con Webnode
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